当听到“问题小孩”时，我们首先想到的可能是关于身体或心理不健康孩子的话题。但其实不然，我们都知道，孩子他是一个非常有趣的生物，他们或调皮捣蛋或天马行空，脑袋中经常会滋生很多很多的问题，而有了问题之后他们就要发问，所以这其实是一个关于“为什么的为什么”的话题。那这个为什么的问题是怎么得来的呢?我们家长又该如何与“问题小孩”进行交流呢?”
最近读到几米的一本书，叫《布瓜的世界》，打开书的首页看到一个小猪和猪妈妈，小猪问了猪妈妈很多很多的“为什么”，然后猪妈妈说：“你再问我‘为什么’，妈妈就揍你”，然后小猪弱弱地问：“为什么呢?”。 还曾有一些妈妈说：“我家宝贝为什么太多了，从早到晚，天天追着我问‘为什么’，我哪知道那么多为什么呀，是不是，他问‘为什么火车要趴着走不站着走’你说我怎么回答呢?”
其实孩子的问题还是很好玩的，他们探索这个世界，了解这个世界一个重要的方式，就是问“为什么”。每个孩子都有问问题的权利，所以爸爸妈妈一定要尊重。因为这种问问题不仅激发了他的好奇心，更是促进了孩子智力的发展，这也是我们经常说到的孩子的创造力、想象力。
当谈到诺贝尔奖，有人会感慨，为什么我们中国的获得者寥寥无几呢?那这时候也有人会说“那是因为我们缺乏创造力和想象力”。那又有人说“为什么没有创造力和想象力呢?”，其实很多时候就是在他小的时候问你为什么，你总是不耐烦的时候说我不知道，自己去想吧。实际上在这个时候我们爸爸妈妈要充当好老师的角色，所以我们经常会说妈妈是宝宝的好老师，也是第一任老师。
此外，当我们面对一个“为什么”孩子的时候应该感到高兴，因为这是孩子智力发展的第二个高峰期。那我们说每个年龄阶段他都会有一个敏感发展期，在这个敏感期，父母充分的给予各种条件各种刺激、各种知识量，让他在最快速、最全面吸收信息的阶段，能够知道的更多，学得更多，也就会记得更多。而且我们常说孩子智力发展的五个方面是注意力、观察力、记忆力、创造力、想象力和创新力，那这些要素就是在“为什么”的问题当中去完成的。
这个其实并不难，爸爸妈妈可以跟孩子说：“对，我不知道，但是我可以和你一起去找答案”;另一个就是父母要表现出足够的耐心说：“宝宝这个问题非常好，那么你觉得这个问题是什么原因呢?”我们可以把问题抛给孩子，特别是3岁以上的孩子，让他通过自己的小脑瓜来解决这个问题也是很有创意的，我们要给他陪伴，并且让他知道获得知识的乐趣。还有另外一种规则性的“为什么”，有时候孩子会问“妈妈为什么我一定要去上幼儿园?”“为什么我晚上不能吃糖?”“为什么我把菜扔掉?”等等的问题，可能会把父母惹火。那在碰到这种规则性“问题”时，父母要先跟孩子讲规则再说原因，从她自身出发给她树立规则意识，以及养成遵守规则的习惯。
那么如果说我们家里有了“问题孩子”之后，我们家长可以采用什么样的形式与我们的孩子进行交流呢?有几个很好的点分享给我们的父母。
第一点，孩子的问题并不存在重要与不重要之分。孩子提出的问题都有它的原因，每一个问题的存在本身就说明了它的重要性。
第二点，怎样与“问题孩子”沟通?回答孩子的问题需要时间，我们成年人应该为他们付出时间。仅仅是快餐式的回答不能对孩子有所帮助，也根本不能让孩子深入地领会他们所得到的答案。
第三点，很多“问题孩子”的问题刚开始听上去好像是想得到一个具体的就事论事的答案，听起来多少有点简单。但是大量的孩子提问的目的在于他想得到“间接”的答案。我们成年人只有注意孩子问题中的“自我表露”，才能理解他们的问题——孩子到底想知道什么。
第四点，虽然“问题孩子”对于很多问题都希望得到答案，但通常的经验表明，他们常常已在内心里为自己找到了一个答案。当你给出答案的时候，孩子会用他自己的答案和成年人的答案做比较。所以，关切地、友好的向他们提出反问常常不失为一种好的回答。
第五点，孩子提出的问题通常有其内在的目的，我们成年人应该弄明白它。孩子的提问方式常常能够告诉我们，孩子的情绪怎样，他们心里想的什么。
第六点，孩子提出问题，是因为他们对所见所闻有不理解或者有感受。提出问题有助于孩子在行为领域吸收新的经验。 所以，我们与“问题孩子”进行交流时要善于倾听、善于发现。并且与孩子相处要保持一颗童心，站在孩子的角度去看他的问题，发现孩子的优点、赞扬孩子。这些都有利于培养孩子的想象力和创造力。
网友评论：
问题孩子你能接受的了吗?每天都是十万个为什么，想想就头大。
小编结语：孩子他们探索这个世界，了解这个世界一个重要的方式，就是问“为什么”。十万个为什么的孩子你解释了孩子也不懂原因，其实每个孩子都有问问题的权利，所以爸爸妈妈一定要尊重。因为这种问问题不仅激发了他的好奇心，更是促进了孩子智力的发展，这也是我们经常说到的孩子的创造力、想象力。
