多数宝宝在这时候刚刚会说话，宝宝说话是一个缓慢的过程，以正常心理看待宝宝不说话，培养宝宝的说话情绪，在宝宝面前不要表现出来特别关注或在意他的不爱说话，慢慢地帮助他提高表达能力，但绝对不能心急或表现出任何的急躁情绪，否则宝宝一旦觉察，就会影响他对自己的信心，反而变得更严重。
爸爸妈妈可以这样做：
经常鼓励赞美宝宝，让他树立信心。尊重宝宝，不当众揭宝宝短，比如宝宝尿床、口吃之类的事情不要当着宝宝的面反复提起。爸爸妈妈可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝的点滴进步。
每天可以固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印刻,随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。
强化宝宝由词组表达变为短句表达，如宝宝以重复“饼干”来表达想吃饼干时，妈妈则可以将句子延长，问宝宝：“宝宝要吃饼干吗?”来加深宝宝印象，促使宝宝能够简单模仿。
让宝宝多接触同伴，培养说话愿望。集体活动是宝宝间相互交流的纽带。在集体中，宝宝们互相帮助，互相学习，并可以从同伴那里获得安全感。同伴之间能彼此吐露心声，从而使宝宝不再沉默。
给两岁的宝宝：
这时候的宝宝有一定的社交、沟通能力，如果宝宝在这个时期不爱说话，最好将集体环境与给宝宝的关怀结合起来，多创造跟宝宝对话的机会，改善宝宝因性格内向、不擅长表达、不喜欢表达引起的不爱说话。
爸爸妈妈可以这样做：
给宝宝创造说话机会，当全家人在一起时，做游戏扮演各种角色，比如让宝宝当老师，爸爸妈妈做小学生，引起宝宝说话的兴趣，同时锻炼宝宝的表达能力，一点点提高他的表达能力。
在宝宝说话时,不要打岔,让他自己把话说完。如果有一个快嘴总替宝宝说话的妈妈，宝宝就可能永远都不善于表达了。
给宝宝创造良好的语言环境。在家里，爸爸妈妈尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学习的。给宝宝提问，让宝宝回答，激发他的表达愿望，有些他可能答出来，有些则不能，这没有关系，互相对话将使宝宝更愿意跟人交流。
真实案例
嘎嘎三岁了，还不怎么会说话。这可急坏了她的父母，他们到处请语言老师来教孩子学习说话。老师请了不下十位，嘎嘎说话的能力还是不见提高。
我和嘎嘎的爸爸是老乡。有一天，他就打电话问我，请我给他推荐—位语言老师。
我不知道嘎嘎到底是什么情况，因为我这位老乡是一个非常有名的企业家，家里住的是别墅，开的是宝马，工作非常繁忙，所以平日联系不是很多。
我想了想，说：“我倒是认识一些语言老师，不过我不知道你家嘎嘎到底是个什么情况，我能不能先看看孩子再说。”
嘎嘎爸爸马上把我请到家里，盛宴款待。早就知道他家富丽堂皇，可一进到他家，还是惊住了。不说别的，就孩子的保姆，都有两个。
我逗嘎嘎说话时，问他多大了，属什么，叫什么名字啊。嘎嘎很感兴趣地看着我，嗯嗯啊啊地要说话。可是每次，还没等嘎嘎说话，旁边的保姆就替他作答了。
吃饭的时候，嘎嘎指着我，他还没说话，就听嘎嘎妈妈说了：“哦，这是要和叔叔坐一块。来，把嘎嘎的椅子抬到叔叔旁边。我们这个嘎嘎啊，可喜欢和人交往了。”
一般说来，三岁的孩子，吃饭的时间会很长，因为他会要这要那，再捣一会乱。可是席间，嘎嘎却声不吭，他也有想法，不过，他只要一抬眉毛或者一伸手，身边的人就知道他要干什么，并提供帮助。
我告诉嘎嘎的爸爸，如果再继续对孩子这么无微不至地照顾，嘎嘎不但永远学不会说话，甚至可能会成为一个废人。
网友评论：
语言的作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。
小编结语：孩子学习语言，记忆语言，思索哪种意思用在哪个环境中，需要一定的思考和练习。如果孩子刚一张嘴，父母就把答案都说了，那么孩子永远也学不会说话。
