不同的家庭环境给孩子造就不同的性格特点!在中国式的家庭教育中，每个人孩子都或多或少从《欢乐颂》中找到自己的影子!下面，我们就深度解析这部剧给孩子的家庭教育带来的启示!
它讲述了五个性格迥异不同家庭环境成长的五枚女子成为邻居。
在魔都上海为了生存生活而发生的故事……
在这里，有不善言辞却智商超人的安迪;有虚荣但自信仗义的樊胜美;有温文尔雅却也唯唯诺诺的关雎尔;有神经大条单纯美好的邱莹莹;更有我行我素胆大仗义的“小妖精”曲筱绡!!!
我们在关注的同时，更重视性格各异的女孩背后的家庭教育。
是什么原因造成女主角们变成了现在的自己?
安迪：家庭安全感缺失，情感障碍
智商超高，连续跳级的女学霸，华尔街女高管;擅长一切和人无关的学科，却不善于交际。惧怕与人建立亲密关系，缺少朋友，在抒发个人情感方面有严重障碍。
安迪的问题可以归因于她的个人经历，孤儿、辗转收养，在人际关系距离远的社会中成长给她的性格塑造蒙上了一层阴影，重要发育阶段的创伤和打击造成的影响也是终身的。我们可以推测在最初的家庭中，安迪的母亲或是持续的情感冷漠的，或是长期情绪处于抑郁状态下的。
如果安迪在一个温馨和美，父母恩爱的家庭中长大，她一定会过的更快乐，更幸福，陪她度过成长岁月的应该是志趣相投的朋友和家人，而不是冷冰冰的数据和报表。
曾有心理研究发现，在人生最基础的成长阶段受到的心理创伤是很难弥补的。所以家庭应该尽可能多的给孩子提供安全感，这样才能养成健康的人格。
邱莹莹:情商低、精神不自立、依赖性强
出身低微、身无长物、能力平平，有时顽强乐观，有时直率热心，在爱情里迷失方向，失去鉴别能力，在失业后无所适从，是教育问题的“代表”。
从剧中明显可以看到邱莹莹对朋友和父母的依赖，她需要不停的倾诉自己的苦衷，博取她人的同情和谅解。
失业之后一通电话哭诉，父亲就连夜赶来，说明父母过于溺爱，在幼时鲜有挫折教育。同时，父母强制要求“一定要在大城市站住脚跟”，没有给予选择空间，也容易造成精神独立性的丧失。
樊胜美:虚荣，做事寡断，格局有限
情商高，生活阅历丰富，也愿意为朋友付出，但最大的问题是虚荣;看人看事很犀利，但很容易给人贴标签;用几个词概括一下：拜金、恨嫁、格局有限。
她背后的原生家庭环境是恶劣的，重男轻女、父母关系、经济黑洞，让她成长在人情淡漠、风雨飘摇的家庭，而且“家”对于她来说，不是港湾、不是慰藉，而是刨不掉的负担。
表面光鲜和虚荣是她的虚张声势，实际的血泪和不堪则掏空了她的灵魂。对社会的认识源自于摸爬滚打，而缺少从家庭角度的爱的教育，造就了她“金钱为上”、现实、拜金的品性。
她的经历也许从某种程度上验证了“富养女”的必要性。
关雎尔:没有爱好，不会打扮，但是很努力
关雎儿是别人家的女儿，温柔，善良，懂事，上进;性格上畏缩，工作上自卑，一心想留在名企。
关雎尔这个名字文绉绉的，又很拗口，意境不错。这都说明了她确实是来自一个有些层次的家庭，这样的家庭的父母仅仅在女儿的名字上就寄托了无限遐想，对女儿的人生就一定会有一些要求。
关雎尔的父母显然是很强势的，试图给孩子安排好所有的东西，把孩子塑造成乖乖女的形象。孩子不需要大的成就，安心接受父母的安排、贤良淑德就好。
但正是因为父母的过于强势和保护，才让关雎尔叛逆的离开家乡来到上海，并把安迪当作精神偶像。但又迫于父母的威严，造就了性格上的畏缩，工作上的自卑以及对于爱情的不确定。
曲筱绡：介入长辈纠纷，孩子变“怪胎”
霸道蛮横，就像《古惑仔》中的洪兴十三妹，为了家庭的完整，母亲带着她一起进入风月场所摆平对爸爸垂涎三尺的小三、捞女和凤凰女。无所不为又像混迹多年的江湖太妹。她被叫做“带刺的玫瑰”，为了自己的事业和爱情，坚持叛逆的浑身带刺，但她的内心，又柔软到可以为了流浪猫而哭泣。
孩子过早介入长辈的纠纷，造成曲筱绡“怪胎”的复杂性格。从小爸妈一起白手起家，自己和母亲却没有得到过父亲家族的认可。父亲多次感情背叛，为了维护家庭完整的辛劳，注定了曲筱绡争强好胜，不择手段，爱恨分明的决绝性格。甚至回国也是为了和同父异母的哥哥争夺家产。父母的纠纷，家庭的斗争，曲筱绡从小失去了童真，变得圆滑略带奸诈，勇敢略带痞气。父母，应该尽力不要让孩子过早地卷入父母的纷争之中，以期孩子在经历完整的童年成长后收获完整的人格。
那么，我们父母能做些什么呢?
1、认清自己和孩子
只有清楚看见自己的优缺点，才能对症下药。看清孩子的缺陷，从正、侧面进行纠正和完善。明确自己能给孩子什么，不能给孩子什么，什么东西需要他自己去争取……
切忌瞎鼓励孩子，你给他一水池的鸡汤，他可能还给你几张零分试卷!
2、重视孩子精神教育
按照调侃的方式说：谈物质，好俗哦，让娃娃有点内涵撒!
父母能做的，除了在身后做她坚强的后盾，就是从小在精神上给他养料，让他做一个乐观、坚强的人，培养他的人格和精神，也许这样，才能帮助他无论陷入何种境地，都能做到最优的选择。
你能想象，当有一天，孩子在物质条件上一无所有，他该怎么生存下去?没有坚强的意志力、抗挫能力、人际交往能力，他怎么玩得转?
3、减少攀比、从众
在国内，不攀比、不从众的家长少之又少。攀比有良性攀比和恶性攀比之分，适当的攀比可以督促孩子成为更优秀的人。
我们父母追求的是，孩子得到良好的家庭教育，进入好的学校，学习正面有力量的知识，交善良优质的朋友，做适合的高大上的工作。这样，也就够了。
最怕因为你的恶性攀比，给孩子造成焦虑、华而不实、孤单等不健康心理。
4、陪伴孩子，减少孩子的孤单
父母的陪伴少了，孩子容易胡思乱想：是不是爸妈不爱我了?是不是工作比自己重要?是不是成绩太差被嫌弃了?
孩子孤单了，就不擅长与人相处，下意识将自己和小伙伴隔离起来，然后形成恶性循环。
陪伴，是最长情的告白，是看得见的温暖和呵护。
请父母对陪孩子一些吧!也许过了那个阶段，再多的爱也无法弥补儿时的缺陷了!
网友评论：
家庭教育是影响孩子身心健康的重要因素，一个孩子应先有健康的身心，才能有健康人格，继而才能发展成为高素质人才。
小编结语：富贵与贫贱，家庭教育理念与方式，基本上决定了孩子的将来，在这期间，父母起到了重要的作用!横竖都是这个理。即使孩子将来想拼命摆脱这种困境，走上自己想去的道路，也需要几十年的时间。
