家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，一个人一生中的许多“第一”都应该是从家庭、父母那里得到的。家庭环境对孩子的心理发展有着重要的影响，父母的情感会潜移默化地影响孩子。“种瓜得瓜，和豆得豆”，孩子的许多心理品质是在家庭中发展起来的，可见家庭教育对学生心理健康有着举足轻重的影响。世界卫生组织对人的健康下了一个定义：“健康不但是没有躯体疾患，还要有良好的生理、心理状态和社会适应力”，可见，人的健康不仅指生理上健康，而且还应包括心理上的健康。和睦给他们带来的快乐，感受不到家庭友爱以及父母的关爱和呵护，进而在心灵深处始终有一种压抑的感觉。这种压抑感会影响到他们的言行，影响到他们人格的发展与完善。影响他的人生，甚至走上犯罪的道路。
一、家庭教育的现状分析
1、教育态度专断，对子女期望过高
很少有家长对孩子是放任不管的，许多家长能够以民主的态度与孩子平等对话，跟孩子讲道理，但也有不少家长以专断的教育态度对待孩子，给孩子的心理健康带来很大的负面影响。有79.1%的家长感到孩子读书太苦太累，但是，家长在对孩子的教育中仍然表现出期望过高、要求过严、限制过多的倾向， 家长教育方式方面的问题是，一方面对孩子生活上，物质上的要求百依百顺，甚至有3.1%的家长认为只要满足孩子物质方面的需要就行了，另一方面又有部分家长对孩子的教育手段粗暴。还存在不善于主动与老师沟通的问题。将近一半的家长表示在发现孩子有学习和情绪问题时，不会找老师讨论这些问题，仅有5%的家长表示会去找老师。由于家长和老师缺乏沟通，所以，老师无法及时发现学生的心理问题和学习问题，这对于孩子心理健康发展很不利。
经常可以看到有些父母由于自己的孩子不听话、贪玩、或说错了话、做错了事、或学习成绩欠好、或沾染了陷溺上网、偷人钱物等不良习气，便采纳体罚、打骂的方法。认为“不打不成器”、“棒打出孝子”。 这种体罚和吵架是儿童形成不良个性心理品质的诱发剂，儿童在“绝对服从” 的高压环境中易形成自卑、胆寒、畏缩等不良心理品质。同时在没有抚慰、没有同情、没有温暖的环境中，只能自己默默的沉浸在孤寂里，形成孤僻的心理品质
2、父母过分的溺爱
一些父母，事无巨细，都取代孩子去做，对孩子视为心腹，明知不合理的要求也给予满足，至使他们滋长一种“以我为中心”的优越感，从小养成衣来伸手，饭来张口、好吃懒做、自私自利、冷酷乖戾、脾气浮躁，蛮横无理的性格和不良行为。 祖父母辈的过分溺爱，不让他们做力所能及的事，使他们无法发生对事物的心理体验，丰富心理内容，有的小孩为了获取父母或爷爷、奶奶的照顾，故意装病或延长病期。将严重阻碍儿童的心理发展，使儿童的情绪、态度、习惯、行为停留在婴儿水平，到头来吃苦头的可不是父母，而是在娇生惯养中长大的孩子本人。
3、缺失父母的关爱和教育：
中国社会步入二十一世纪初，改革开放更加深入发展，党的农村政策使一批批农民在城市买房，孩子寄托在城市的亲戚、朋友或租房上学读书，而父母在农村劳动种地，前几年公司不招工，另有一些青壮年人涌向祖国沿海发达地区打工，特别是一些年轻父母外出打工，将孩子寄托给爷爷奶奶，致使“留守儿童”现象。由于路途遥远，很多外出打工的年轻父母只能一年回家一次，有的两三年回不了一次家，使留守儿童很难感受到父母的爱抚和温暧，更难面对面地聆听父母的教育。缺失父母关爱和教育，儿童情绪降低、愁眉锁眼、烦燥不安、自尊心不强，情绪不稳定，不容易与他人友好相处;三是 因缺失父母的监督教育，爷爷奶奶年迈力弱，只管吃喝， 会使孩子自由散漫，缺乏文明礼貌，养成很多不良行为习惯，个别甚至走上违法犯罪道路。
4、单亲家庭对孩子心理健康的影响：
单亲家庭大都是由核心家庭(即由丈夫、妻子和他们的亲生或领养的孩子组成的家庭)、主干家庭发生变故演变而来。离婚、丧偶、一方被劳教、未婚先育后被一方遗弃都会制造出一系列单亲家庭。近年来，特别由于离婚率、非正常死亡率，致使单亲家庭在家庭结构类型中所占的比例呈上升趋势。单亲家庭可能是所有家庭结构中较多的一种模式。 单亲家庭对小孩子的成长非常不利，没有感受一份完整的家庭氛围，对小孩子以后的人生影响巨大，表现在接人待物方面不知如何与人相处，没有父母的言传身教，觉得和别人家里不同，没有另一方，缺少另一方的爱，有自卑感，有一种挺不起腰板的感觉，处处有想回避。缺少父亲的阳刚之气或母亲的慈爱胸怀。单亲家庭直接影响到小孩子将来的婚姻生活，不懂得如何照顾和爱对方。快乐缺失家庭的不完整，家教的不全面，尤其是残缺家庭人际关系的不完整会给学生的心理造成很大的伤害，学生在这种生活环境中，感受不到家庭完整父母的关心和爱护，致使儿童缺乏独立性，养成依赖心理。
下边，我们来了解妈妈有哪些做法会对宝宝的成长造成负面影响。
1、一手包办
家长溺爱孩子，不忍心让孩子做辛苦劳累的事情。所以无论孩子在生活上，还是学习上遇到什么问题，家长都会马上站出来帮孩子解决。可是，这种一手包办的做法却会使孩子成长为一个无能的人，宝宝从小缺乏锻炼机会，缺乏自理自立的基本生活能力，缺乏处理事情和应对困难的能力，对孩子日后的成长必定造成不良影响。建议家长应该放手让宝宝自己动手动脑，尤其是孩子力所能及的事情，家长就应该让他去完成。
2、有求必应
很多家长存在补偿心理，或者是受不了孩子的苦苦哀求，因此每次孩子要求得到什么，家长都会满足他的愿望。可是，家长这种有求必应的做法，会使孩子越来越变本加厉，而且一旦家长无法满足宝宝需求时，孩子就会和家长发脾气、闹别扭。此外，这种做法也会导致孩子养成攀比心理、虚荣心理，不利于小朋友的健康成长。
3、过度保护
家长从小对孩子过度保护，孩子从来没有吃过苦，受到挫折，以后一旦离开家长的保护，就会变得很难适应，甚至连最基本的沟通交往能力都非常差。孩子的性格就会慢慢变得自闭内向懦弱，更不善于和他人相处。建议家长要对孩子多鼓励、多放手，教会孩子勇敢独立完成事情，平时给孩子进行安全意识教育。而家长最好暗中保护孩子即可，这样才有利于孩子坚强勇敢地成长。
4、过分管制
孩子认真做一件事情时，家长不可以过分管制和打扰孩子，否则会使小朋友做事注意力不集中，长久下去会影响孩子的记忆力和智力健康。多给孩子一些空间和时间，让他有更多动手动脑的机会，这对小朋友的学习与成长都有着积极的意义。
网友评论：
伴随着社会政治、经济，科技、教育的快速发展，家庭教育中出现了许多新情况和新问题。针对这种状况，我们应重视家庭教育的研究和研讨，有的放矢地解决家庭教育中的新问题。
小编结语：父母养育子女花费时间和精力在所难免，但是完全牺牲自己却是不必要也是不应该的。中小学生的父母年富力强，正是发展自己、贡献社会的大好年华，放弃自己对社会和个人都是巨大的浪费。另外，子女和父母都是独立的个体，生命的过程和体验是不能相互替代的。教育过程中的榜样力量不可忽视，父母对工作的热情，对事业的顽强追求等本身就是对子女的无声教育。父母有自我，孩子才能有独立意识。
