看不得孩子受苦，其实是自己的问题
要回答这个问题，可以先看一个例子：
一个蹒跚学步的孩子想拿一个10米外的玩具，大人懂了他的意图，于是急走几步，将这个玩具拿给了孩子。
当一个大人这样做时，这个孩子会是什么感受?
如果只是偶然发生，孩子产生的可能是开心，但如果这种事情总发生，孩子的心中势必会产生愤怒。
因为，相比拿到这个球的目的，孩子更重要的需要是要独立完成这个过程。在跌跌撞撞地走向这个球的过程中，他的手、脚和身体会产生一系列的感觉和体验，他会感觉到，是他在努力，是他在运动，是他在感受……这样的过程就是自我成长的过程，顺利地拿到了球，他会喜悦，他会切实地感受到自己的成长，切实地体会到自己身体和心灵的力量。
有时，这个过程中他会摔跤，甚至会跌伤，从而产生受挫感，但毕竟，最后他还是独立完成了这个自我探索的过程，这会让他产生一种信念：尽管我受到了挫折，但我还是靠自己实现了目标。
假若一个孩子这样长大，他就会形成高挫折商，等离开家进入学校或进入社会后，一旦遇到挫折，他不会有严重的受挫感，因为他相信自己最终会靠自己找到解决问题的办法。
然而，假若是大人帮他拿到了10米外的球，也许他会开心，但他同时也会有这样一些感受产生：大人很强大，而我很弱小;有了问题，自动会有人帮我解决;我很有愤怒，因为我的探索之路被打断了。
小孩子会经常说“我来……我来……”，他渴望自己用筷子或勺子吃饭，他渴望自己穿衣服，他渴望自己喝水，他还渴望帮妈妈打扫卫生……
懂得真爱的父母会尊重孩子的独立选择，而不是替孩子做事情。习惯于溺爱的父母或者看不得孩子“受苦”，或者不愿意让孩子添乱，于是不给孩子自主探索的机会，而是帮他们做各种各样的事情。
一般而言，看不得孩子“受苦”的父母，是自己的童年比较苦，他们对此很不甘心，于是有了孩子后，就拼命照顾孩子，发誓不让孩子吃苦。看起来，他们是不让自己现实的孩子吃苦，其实是不想让自己“内在的小孩”吃苦。
这是一种投射，是父母将自己内心的东西投射到孩子身上。这样一来，他们对孩子的真实的成长需要就容易视而不见。因此，即便孩子一次次地强调“我来……我来……”，他们仍然会拒绝让孩子独立选择，而一味地替孩子做事。看起来，他们成了孩子实现欲望的工具，但其实，他们是将孩子当成了自己的一个替代者。
在溺爱中长大的孩子，即便理性上不知道父母到底在做什么，但他们会有感觉，他们会感觉到，父母其实看不到自己的真实存在，而是将父母自己的一些东西强加到了他们身上。所以，就会有这样的情形出现：父母越溺爱孩子，孩子越觉得窒息。
这些教育方式令孩子永远长不大
1、一手包办
家长溺爱孩子，不忍心让孩子做辛苦劳累的事情。所以无论孩子在生活上，还是学习上遇到什么问题，家长都会马上站出来帮孩子解决。可是，这种一手 包办的做法却会使孩子成长为一个无能的人，宝宝从小缺乏锻炼机会，缺乏自理自立的基本生活能力，缺乏处理事情和应对困难的能力，对孩子日后的成长必定造成 不良影响。建议家长应该放手让宝宝自己动手动脑，尤其是孩子力所能及的事情，家长就应该让他去完成。
2、有求必应
很多家长存在补偿心理，或者是受不了孩子的苦苦哀求，因此每次孩子要求得到什么，家长都会满足他的愿望。可是，家长这种有求必应的做法，会使孩子越来越 变本加厉，而且一旦家长无法满足宝宝需求时，孩子就会和家长发脾气、闹别扭。此外，这种做法也会导致孩子养成攀比心理、虚荣心理，不利于小朋友的健康成 长。
3、过度保护
家长从小对孩子过度保护，孩子从来没有吃过苦，受到挫折，以后一旦离开家长的保护，就会变得很难适应，甚至连最基本的沟通交往能力都非常差。孩 子的性格就会慢慢变得自闭内向懦弱，更不善于和他人相处。建议家长要对孩子多鼓励、多放手，教会孩子勇敢独立完成事情，平时给孩子进行安全意识教育。而家 长最好暗中保护孩子即可，这样才有利于孩子坚强勇敢地成长。
4、过分管制
孩子认真做一件事情时，家长不可以过分管制和打扰孩子，否则会使小朋友做事注意力不集中，长久下去会影响孩子的记忆力和智力健康。多给孩子一些空间和时间，让他有更多动手动脑的机会，这对小朋友的学习与成长都有着积极的意义。
网友评论：
溺爱是对孩子伤害很大的抚养方式，但长期以来，我们一直都美化溺爱的倾向，集中表现就是将溺爱当作过度的爱。这样的说法，还是将父母的做法摆在了道德正确的位置上，而有的父母也会以此为自己辩解：我知道溺爱不好，但我实在太爱孩子了。
小编结语：我们常将“做什么”视为爱，但很多时候，父母“不做什么”才是爱。太多的时候，做父母的需要提醒自己，控制住自己干预孩子行为的冲动，因为太多的干预是不必要的。
