“成功的关键往往只有几步，其他时候都是默默积淀的过程。积淀的过程需要坚持，此时的困难、挫折需要智慧来攻克。关键时候更需要坚持，几乎所有困难都在此时浮出水面，击破它们，你就赢了。谁坚持到最后，谁笑得最美。”在清平小学“亲子共读”活动进行到第40天时，我在“清平乐·俱乐部”群里这样留言。
深度推进培育志愿者
清平小学地处潍坊高新区城乡接合部，2014年4月引进“亲子共成长教育园区”项目后，创建了爸妈群、国学堂、亲子记、爸妈信、诵读群等多个qq群，充分利用现代网络技术手段占领家长群体的碎片时间，打造面向全体家长的家庭教育网上平台。
“亲子读书”是继“亲子日记”后启动的“亲子共读一本书”项目，家长自愿报名参与，并推选出读书小组组长、副组长。
先读什么书呢？我向家长们推荐了《无条件养育》，组长、副组长组织集体购书和读书活动进程；学校将《爱的教育》赠送给孩子们读。这两本书，一本是引导家长如何爱，一本是教导孩子学会爱，不同角度引向一个共向的教育主题，这就是亲子共读的魅力所在。同时，邀请部分老师参与其中，作为陪伴者与家长同行。
每隔三四天，组长、副组长都会发布读书计划、读书目标，提出相关的问题，引导鼓励家长跟上进度。
“各位书友们：周日之前我们继续品读《无条件养育》第九章‘孩子的选择’，探讨孩子的内心世界，真正了解孩子的所需所求。”组长牟姿慧妈妈发布进度并鼓励大家：“我们是孩子的第一守护人，让我们为了孩子一起品读更高境界的人生，一起加油！”
参与读书群的孩子每天提交一篇读后感，无论字数多少，无论写得豪放还是细腻，捧读孩子的心得都是家长的享受。而孩子则从中体验到了成就感，不断地反观自己，检省自我，在领悟中学会爱、释放爱。
更新理念转变教育观
亲子共读有多方面的意义：一是培育家庭教育“尖刀班”和“尖子家长”，让家长影响家长、家庭影响家庭；二是家庭读书氛围需要家长来带动，示范引路才能带动孩子爱上阅读；三是读书是一个个性化过程，也是家长真正自我教育的开始；四是家长读书也是全民读书的一个组成部分，对创建学习型社会具有积极的推动作用；五是亲子共读需要家人相互支持、相互监督，密切亲子关系的同时养成读书习惯。读书小组坚持下去将形成“附丽效应”，吸引更多想要提升教育素养的家长开始读书，开始自我教育。
一开始有20位家长参与亲子共读小组，牟姿慧妈妈说自己在品读中发现之前教育孩子的过失，从书中学到了引导、鼓励、并肩作战等方法。“有些养育方法在我们的习惯中已经扎根，要想用更好的方法去代替它们，还需要很长一段时间，让我们慢慢吸收无条件养育的理念，更好地培养下一代。”
袁艺轩妈妈说，亲子共读能在共同参与的状态下，使家长的教育意识与言行举止更上一个层次，若是最终能达到父范母仪，行无为之教，就是最好的结果。
亲子共读，是清平小学“金字塔”式家长教育模式探索的冰山一角。塔尖——钻头行动（亲子记、读书群），培育家庭教育志愿者；塔身——种子行动（爸妈课、爸妈沙龙），培育家庭教育护旗手；塔基——碎片行动（网络推送爸妈群、根基课程常态化、家庭教育乡村行），推进家庭教育全员化。
这些点面结合的探索，让一个个家庭慢慢生长出了教育智慧，陪伴孩子已经成为大部分家长的生活常态；亲子共读让每个家庭变得更温馨、更安静；教室里多了家长义工劳作的影子；学校家委会办公室里每天都有三五位家长在忙碌；寒暑假亲子轮值接替了教师值班；每天上网进群已经成为清平家长们的习惯。
内省自我坚持走下去
说起来容易，做起来难。当手机成为生活的必需，很多人已经习惯了碎片化阅读，静静地读一本书都有困难，更何况要细细品读一本打破自己诸多旧有教育观念的书呢。
“亲子共读”进行到一半时，部分家长产生了困惑，有的家长打了退堂鼓。毕竟大部分家长骨子里还存在着传统思想观念的痕迹，在学习中质疑并改变自己的行为和意识实属不易，读书习惯和时间安排上也困难重重。
但更多的家长知道，在孩子不断成长的路上，在社会不断变化的进程中，家长不想改变都难。“每前行一步，都是大的收获。不管有多难，只要秉承一颗学习改变的心，就一定能克服困难，因为越是困难重重、呕心沥血来完成亲子共读这件事，记忆往往最深刻。”袁艺轩妈妈说。
我们坚信，清平小学的“亲子共读”将从一页一本读起，持之以恒，让乡村小学的书香一缕一缕慢慢绽放。不求家长立即改变，只求陪孩子一起慢慢成长，一起改变。
网友评论：
父母是孩子的第一任老师，父母的行为总是耳濡墨染的影响着孩子，所以我们要以身作则，做孩子的榜样。
小编结语：亲子共读活动不仅能加深父母和孩子之间的感情，而且能培养孩子良好的阅读习惯，改变家长的教育意识，给32个赞。
