态度是人们对一定对象较一贯、较固定的综合性心理反应倾向，它具有统合性、媒介性和压迫性等特点。统合性是指态度包涵有认知、感情和动机的因素;媒介性是指态度是行为的准备阶段，它要使行为与心理过程相吻合;压迫性是指态度总是指向并倾注于某个对象，给对方造成心理压力。这里的家长态度是指家长对子女受教育的态度，即家长对教育、学习、书本知识、学校及教师等事物的看法和意见。如，有的家长认为孩子所受的学校教育是有价值的、高效率的，而有的家长可能认为学校教育是没用的、低效率的，还有的家长则可能抱无所谓的态度。由于态度具有媒介性和压迫性特点，加之中小学生对父母长辈的模仿和认同，家长的这些看法必然会影响对孩子的教育，影响学生对自己所受教育的态度和行为，从而影响其心理健康。
美国杨百翰大学的拉里·尼尔森教授发现：望子成龙的父母会对孩子的身心健康造成危害，如果父母过多干涉儿女的生活，那么这些孩子自信心会受到影响。他们更有可能在以后的生活中做一些高风险的行为，如酗酒等。
研究者选取了438名学生，考察了其父母所采用的望子成龙教养方式(也被称为直升机式的教养方式，即一直盘旋在孩子头顶，随时准备降落)对孩子成长所起到的影响。研究者向这些父母询问的问题包括：是否为孩子做出重要决定、解决他们的问题和干预他们所遇到的冲突。分析结果显示：父母的温暖热情和充满爱心并不能抵消过度干涉孩子生活所造成负面的影响。而父母缺乏热情会让这一负面效应更为糟糕。
研究成果认为：望子成龙的教养方式从本质上来说并不会让孩子产生温暖感，也无法促进青少年向成年期的发育和过渡，反而会造成他们身心功能的失调。但不去控制孩子的生活并不意味着彻底不参与和不提供支持。
不同教养方式对幼儿心理健康的影响
(一)溺爱型对幼儿的影响
这类父母在生活中一切服从、服务于孩子，一般很少向子女提出要求或施加控制,对孩子的爱缺乏理智和分寸,即使子女提出过分的要求, 往往也采取“听之任之”的态度。不适当地满足孩子生活上的要求和欲望，处处迁就，事事代劳。在这样的家庭氛围中，孩子往往情绪不稳定，自私自利，自傲或自卑，养成对旁人指手划脚、一切以自我为中心，不求进取，不努力的不良个性。生活处理能力较差。意志薄弱，缺乏自信，容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。对于父母他们也表现出很强的依赖和无尽的需求，而在任务面前则缺乏恒心和毅力当孩子长大后面临迥然不同的社会竞争时，则会无力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和独立性。很大程度束缚了孩子个性的发展，影响孩子的心理健康。
(二) 专制型对幼儿的影响
这种教养方式父母对孩子的教育很严厉，十分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很，主要是父母对孩子日常的事情限制过多，诸如事情这样做是对，那样做是不对;考试每门科目都要在90分以上才行;让孩子就象一个木偶一样，按照家长的指示去做。使孩子遇事优柔寡断，缺乏独立思考的能力，心理上容易产生心情抑郁和焦虑。在学习上表现出死记硬背，缺乏学习的灵活性，无法适应变化的环境。在这种家庭中成长起来的孩子，缺乏安全感和归属感。
(三)放任型型对幼儿的影响
这种教养方式的父母对孩子采取不闻不问、放任自流的态度。这类父母存在着典型的角色问题，他们或性格内向或缺乏权威意识和责任感或社交能力差。父母因为种种原因，没有时间放在孩子的教育上，没有给予孩子必要的行为准则和强化，对孩子冲动的行为缺乏约束，致使孩子缺乏社会责任心，缺乏自我控制能力。同时，由于缺乏父母的关心和教育，孩子认为自己在家庭中是不重要的，因而失去归属感。这种家庭环境下成长起来的幼儿往往对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。
(四)民主型对幼儿的影响
这类家长多采用民主的方式对幼儿进行教育。不任意打骂孩子对孩子的行为更多的是加以分析与引导并合理地应用奖励与处罚的手段，使孩子从父母的行为与教育中获得知识，明白事理。除此之外，民主的父母对幼儿持鼓励的态度.他们很乐意并努力、认真地解答幼儿提出的问题。在与幼儿的交往过程中积极地引导幼儿发现问题、提出问题。这种教养方式的父母对孩子信任、尊重和平等，重视启发引导，孩子的成长有一个自主和自由的空间。这类父母与孩子之间有着积极的情感交流，既尊重、理解孩子，又对孩子提出严格要求;既高度关注孩子的一举一动，又积极鼓励孩子独立自主，激励孩子去做他喜欢而又力所能及的事情;既让孩子敢于发表意见，又循循善诱，对孩子的幼稚和错误不是无端训斥。因此，在民主的家庭氛围中成长起来的孩子，往往性格开朗，意志坚强，积极向上，有自信心，能与人和睦相处。
网友评论：
在家庭生活中，孩子从父母处得到更多地赞许、表扬、肯定、信任、尊重，与孩子平等交流。这种以温情、鼓励、探索为特点的民主教养方式，有助于培养孩子的自信心及其在同伴中的适当行为，可以促进孩子健康的成长。所以我们要提倡正确的教养方式，使幼儿形成健康完善的人格特征。
小编总结：父母轻视教育对中小学生不利，但若过分重视，则会给他们造成精神上的高度紧张，带来过大的压力。如，有的父母经常要求孩子在学校要“名列前茅”、“出类拔萃”、“出人头地”，或要求孩子学习超负荷的课程。这种过分强调教育的功利意义的做法会损害学习的真正意义，使孩子觉得为了父母自己必须成功，因此产生过重的心理负担。
